Kellinghusen (bg) – „Jeder hat Stärken“, ist Petra Fobbe überzeugt. „Man muss sie nur finden und fördern.“ Seit Anfang des Jahres ist sie die neue Schulleiterin der Gemeinschaftsschule mit Oberstufe (GMSmO) Kellinghusen.
Schon 2004 kam Petra Fobbe an die Schule nach Kellinghusen, damals noch als stellvertretende Schulleitung an der Hauptschule. Außerdem übernahm sie die Koordination des Offenen Ganztags und war Inklusionsbeauftragte. Als die Haupt- und Realschule 2007 zur Gemeinschaftsschule zusammengelegt wurden, übernahm die gebürtige Hamburgerin die Koordination des auslaufenden Hauptschulbereiches. 2014 ging der stellvertretende Schulleiter Jochen Hülsemann in Pension und Petra Fobbe trat seine Nachfolge an. Als Schulleiter Gerd-Christian Thielmann im letzten Sommer in den Ruhestand ging, übernahm Petra Fobbe die Leitung zunächst kommissarisch, während der Bewerbungs- und Auswahlprozess für die Nachfolge lief. Petra Fobbe konnte sich gegen eine Mitbewerberin durchsetzen und ist seit Anfang des Jahres nun offiziell die Schulleiterin.
Wertschätzung und Förderung sollen die großen Eckpfeiler unter ihrer Führung werden. Und dabei hat sie sowohl die knapp 800 Schüler wie auch die Lehrkräfte und die weiteren Mitarbeiter der Schule im Blick.
„Das Thema Inklusion liegt mir sehr am Herzen“, sagt Petra Fobbe. „Wir leben an unserer Schule Inklusion, jeder hat ein Recht auf Erfolg und wird dort abgeholt, wo er gerade steht. Dank individueller Förderung können wird alle Schüler zu dem passenden Abschluss bringen.“
Als Gemeinschaftsschule werden alle Kinder und Jugendliche gemeinsam unterrichtet. Dabei erhalten die Schüler je nach Stärken und Schwächen unterschiedliche Aufgaben, Förderungen und Herausforderungen. So kann es vorkommen, dass der Unterricht und die Klassenarbeiten in einer Klasse vier- oder fünffach differenziert ausfallen.
Dieser Unterricht bringt zahlreiche Herausforderungen für die Lehrer mit sich. Schülern gibt er jedoch die Chance, gemeinsam zu lernen, gemeinsame Erfolgserlebnisse zu feiern und individuelle Stärken zu entdecken. „Einige Schüler brauchen etwas mehr Zeit und Unterstützung“, sagt Petra Fobbe. „Und die sollen sie auch bekommen entweder durch die Flexklassen oder eine Förderlehrkraft. Spezielle Talentkurse sollen andere Schüler gezielt fördern und ihre Stärken weiter ausbauen.“ So gibt es beispielsweise einen Kunst-Kurs, in dem auch schon Bewerbungsmappen für die Kunsthochschule zusammengestellt wurden. Ganz neu sind Kurse zum Thema Programmieren und Videobearbeitung für die sozialen Medien. „Mein Ziel ist es, in den Talentkursen auch Oberstufenschüler mit einzubinden, die dort ihr Wissen oder ihre Hobbys an die jüngeren Schüler weitergeben können.“
Genauso wie Petra Fobbe auf die Bedürfnisse ihrer Schüler eingeht, schaut sie auch auf die Mitarbeiter der Schule. „Ich will auch bei den Kollegen wissen, was sie brauchen, damit sie sich wohl fühlen und für die Kinder eine optimale Begleitung sein können. Nur durch die gute Zusammenarbeit können wir gemeinsam Erfolg haben.“ Nicht zuletzt will die neue Schulleiterin dabei vermehrt auch die Schüler- und Elternvertreter regelmäßig mit einbinden.
